摘要
生物化学是一门医学专业基础课程,为提高医学检验类专业人才的国际竞争力和创新力,本文提出现阶段医学检验类专业生物化学双语教学面临的问题,如教材选择的盲目性、师资队伍的薄弱性和学生英语水平的局限性,对生物化学双语教学模式从课前的教学准备、课堂的教学过程和课后的教学评估3方面进行探索与实践。
出处
《卫生职业教育》
2021年第19期79-81,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
安徽省教育厅教学研究重点项目2019年资助课题“国际化背景下基于多元化信息共享的生物化学双语课程探索与实践”(2019jyxm0247)
安徽省教育厅MOOC示范项目“生物化学(双语课程)”(2019mooc189)
蚌埠医学院本科教学质量工程项目(2020jyxm49)。
