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探析体态律动在小学音乐课堂中的运用
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摘要
新课程改革在我国小学教育中不断渗透,改变了传统的教学模式,音乐学科作为小学阶段的重点学科之一,若是仍旧按照传统的教师教唱歌曲的模式,将难以培养起学生良好的音乐素养、强化小学生的音乐表现力。运用体态律动和小学音乐相结合的新模式,可以发挥有力的引导作用,培养学生对艺术的感受,提高学生对音乐知识的掌握能力。本文对体态律动在小学音乐课堂中的作用进行了探讨,分析了体态律动在小学音乐课堂中的具体应用。
作者
蒋沅君
机构地区
昆山高新区姜巷小学
出处
《戏剧之家》
2021年第31期116-117,共2页
Home Drama
关键词
体态律动
小学
音乐
课堂
运用
分类号
J612 [艺术—音乐]
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