利用物理学史培养科学态度与责任实践探索--以“粒子的波动性”为例被引量：2

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摘要在核心素养成为新课程深化改革的新目标的背景下,科学态度与责任对于学生良好品格、态度和责任感的形成有重要意义.笔者提出利用物理学史通过审视过程、揭示因果、模拟探究、创设情境、品味鉴赏5个方面阐述培养途径和策略,对培养科学态度和责任做了有益的探索和实践.

作者应俊

机构地区宁波市镇海中学

出处《物理通报》 CAS 2021年第11期157-159,161,共4页 Physics Bulletin

关键词科学态度与责任物理学史核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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