基于学生视角课堂导入的思与行

在课堂教学中,许多教师采用播放视频或提问学生上节课内容的形式来开启教学。在进行这些教学活动时,学生往往是被动地接收知识,并没有主动地参与,所以这种课堂导入模式不能很好地激活学生学习的积极性。针对这种情况,笔者通过问卷调查的方式,从学生视角了解学生对课堂导入的期待,进而思考课堂导入的创新策略。调查发现学生对课堂导入的看法主要有:观看视频、图片的导入方式比阅读文字要形象、生动。