期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建趣味课堂,提升小学英语教学实效被引量：1

下载PDF

导出

摘要从以往的英语教学情况来看,方式、理念是制约教学效率的重要因素。构建趣味课堂,既能够培养学生学习兴趣,又能够促使教师转变教学理念、方式,从而提升教学效果。一、创设生活化情境在教学英语过程中创设生活化情境,便于引入新的内容,激发学生好奇心.

作者顾春利

机构地区江苏省泰州市兴化市临城中心校

出处《新校园》 2021年第10期69-70,共2页 New Campus

关键词生活化情境趣味课堂提升教学效果培养学生学习兴趣教学效率英语教学转变教学理念创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1徐志燕.巧用趣味教学法提高小学英语课堂教学的实效性[J].英语教师,2021,21(20):53-55. 被引量：2
2吴国华.“双减”背景下的趣味英语学习[J].创新人才教育,2022(2):67-70. 被引量：4

引证文献1

1张静.趣味教学,减负增效——谈“双减”背景下的小学英语教学[J].求知导刊,2022(31):26-28. 被引量：1

二级引证文献1

1颜晓颖.浅析“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂[J].名师在线（中英文）,2024(10):71-73.

1陈玲.打造有生活味的化学课堂--以“几种常见的盐”为例[J].化学教与学,2021(11):53-57.

新校园

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部