摘要
近些年来,Python凭借其诸多优势已经成为编程语言的榜首,各高校已陆续开设了Python语言设计的相关课程。这里通过分析Python Web开发课程的教学性质,并根据该课程的教学经验,针对高校Python Web开发课程在教学中存在问题的解决提供可参考的课程设计改革方案,提出了基于多环节考核的教学模式,给从事相关教育教学的工作者提供参考。
出处
《数字通信世界》
2021年第10期218-219,共2页
Digital Communication World
基金
江苏省高等教育教学改革研究课题(项目编号:2019JSJG573)。