审美化教学四维度

学校美育是“五育融合”育人体系中的重要组成部分,与德智体劳四育相互融合,和谐共生。蔡元培先生曾说过:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”美育除了可以通过学校艺术课程开展以外,还可以在各学科教学中渗透,学科教学的内容、形式、氛围、情感交流及教师的言谈举止,都包含着美育的因素。笔者在思想政治学科教学中,尝试审美化教学实践,积极探寻思政课审美化教学的价值追求与现实突破,探索学科育人的有效路径。