摘要
陈鹤琴先生曾说:“凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣,绘画是口语的先导,表达美感之良器。”在幼儿园教学活动中,教师应为幼儿提供良好的条件,充分发挥幼儿喜欢绘画的特点,激发其创作热情,引导其大胆创作。3岁左右的幼儿绘画主要是无意识涂鸦;进入中班以后,幼儿的绘画水平明显提高,从画单线条到绘画多线条,再到画出较具体的物体形象;大班幼儿有自己独立的思想,能够通过绘画表达内心想法,但由于绘画技巧不够成熟,认知经验较少,思维想象不够开阔,作品显得有些拘束,不够大气。怎样才能有效引导幼儿打开思想的闸门,点燃其美术创作热情呢?
