在日常生活中促进幼儿语言发展的有效策略探析

针对当前幼儿园普遍存在的只重视组织每周两次的语言集体教育活动,忽视了在一日生活中渗透语言教育的现象,本文提出,幼儿教师应把握幼儿日常生活中语言学习的特点,在日常生活中要善于捕捉契机、巧用话题引导、妙用材料诱发的语言教育策略。