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刍议如何保证小学语文课堂教学有效性
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摘要
新时代的小学生思维活跃,自控力较弱,如何吸引学生的眼球,引导学生积极参与课堂教学,构建小学语文高效课堂,成为教师广泛关注的问题。本文立足于小学语文教学角度,分析了保证小学语文课堂教学有效性的策略,希望具有一定参考价值。
作者
秦凡
机构地区
石柱土家族自治县石家小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第9期21-21,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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