提高小学科学实验教学有效性的思考

科学学习引导有利于学生综合素养的提升,科学实验作为小学科学教学中的重要组成部分,对学生实验素养的提升有重要意义。但是,目前小学科学实验课堂教学并不理想,学生素养参差不齐、教师一味引导而忽视学生自主操作、学生参与度不高,科学实验教学的有效性亟待提升。基于此,本篇文章对提高小学科学实验教学有效性的思考进行研究,以供参考。