摘要
“人民群众是历史的创造者”是唯物史观的基本原理。厘清教理思路、优化教学设计、实现教材体系向教学体系的转化,是讲好这一原理的关键所在。教师在教学中,应主要从群众史观的方法论原则、主要内容、方法论意义三个方面进行专题讲授,通过优化教学思路和整合教学内容,帮助学生从整体上理解和把握群众史观的精髓要义。
基金
广西医科大学教育教学改革项目“‘马克思主义基本原理概论’课加强生命价值教育的有效途径研究”(项目编号:2018XJGA13)
2018年广西哲学社会科学规划研究课题“公共卫生伦理中的个人和社会权益平衡问题研究”(课题编号:18MJ24)研究成果之一。
