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融合美育熏陶促进核心素养——以“光的色散”课堂教学设计与实施为例被引量：4

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摘要本文以沪科版八年级《物理》第四章第4节"光的色散"为例,阐述了基于核心素养的教学设计,在感知美、演绎美、创造美和拓展美的过程中,注重对物理概念的建构、对科学思维的渗透、对科学探究的体会以及对科学态度与责任的培养,并在课堂实施中取得良好效果.

作者郭艳辉

机构地区福建省厦门双十中学

出处《中学物理》 2021年第20期50-52,共3页

基金厦门市第五批基础教育改革重点课题“基于整体视角的初中物理单元作业设计研究”(项目编号:Z508)。

关键词美育核心素养初中物理课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2021年第20期

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