运用科学大概念指引初中科学教学的研究——以《观察动物》一课为例

科学精神是科学教育的核心,以发展科学大概念为目标的科学教育方法,已经被广泛采纳,既包含科学知识的大概念也包含科学本身的大概念。本文以《观察动物》一课为例,从运用科学大概念指引教学目标设计、活动设计和评价设计这三个方面展开研究,有利于教师更好地开展教学实践,帮助学生理解科学的本质,提高学习效率,学会组织和运用科学知识。