初中《道德与法治》教材的创新使用——以“遵守规则”为例

按照课标要求,在“道德与法治”学科的教学中,教师应基于学生发展的需要,创造性地组织教学内容,设计合理的教学结构。本文以“遵守规则”一框为例,谈对教材的创新使用,以优化教学过程,提高课堂教学水平,发挥“道德与法治”学科的育人价值。