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“选择”背后的考量--对《烛之武退秦师》的解析

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摘要自《烛之武退秦师》被引入高中教材之后,引发了许多一线教师和学者的兴趣,无论是课文解读还是教学案例,说如同雨后春笋可能略有夸张,但不可否认的是,无论是大家名师还是一线普通教师,对该文的兴趣都表明了这一文章具有不凡的价值。在课文的解读过程当中,虽然各家有各家之言,但是相比较而言,最终的观点都是大同小异。那么这篇课文有没有新的解读空间了呢?

作者赵丽新

机构地区江苏省苏州张家港登阳高级中学

出处《语文教学与研究》 2021年第20期104-105,共2页

关键词《烛之武退秦师》高中教材一线教师课文解读普通教师教学案例解读空间解读过程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献4

1高永利.谈《烛之武退秦师》中的“选择智慧”[J].中学语文教学参考,2020,0(4):66-67. 被引量：2
2谭志鸿(执教),刘艾国(观察).在细节赏读中唤醒历史——《烛之武退秦师》课例赏鉴[J].语文教学通讯,2020,0(13):34-38. 被引量：1
3谢海军.四字巧演绎智趣妙得之——《烛之武退秦师》智趣导学[J].中学语文教学参考,2017,0(5):33-34. 被引量：1
4陈德芳,刘飞.善避其气方成大器——《烛之武退秦师》中的人物语言艺术简谈[J].语文教学研究,2018(4):19-21. 被引量：1

共引文献1

1张霞.新评价体系下《烛之武退秦师》的教学策略变化[J].名师在线,2020(18):18-19.

1李孝湖.给作文“解套”须先解作文评阅之套[J].云南教育（视界）,2021(12):18-18.

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2021年第20期

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