期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

近三年高考数学文化命题的内容特征分析被引量：3

下载PDF

导出

摘要近年来,高考数学命题越来越重视数学文化的融入.数学文化命题是考查学生核心素养的有效途径之一,试题以考查高中数学知识和解题方法为出发点,着力考查数学的文化价值和科学价值.本文试图对近三年高考数学文化试题的内容特征进行统计和评析,由此建议高中数学教学需要加强教师自身的数学文化素养、在教学过程中渗透数学文化、注意数学与科技的联系等.

作者高悦娇沈南山

机构地区合肥师范学院数学与统计学院

出处《理科考试研究》 2021年第19期14-19,共6页

关键词数学文化高考教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1胡善俊.2020年高考数学文化试题赏析[J].中学数学教学参考,2021(1):17-20. 被引量：1
2张维忠,金月丹.高考试题中的数学文化内容类型研究——基于近5年高考试卷的量化分析[J].中学数学月刊,2020,0(6):26-29. 被引量：12
3李怀军,杨新光,朱亚丽.高考数学试题中的数学文化研究——以2019年高考为例[J].中学数学杂志,2020(1):48-51. 被引量：3
4王勇,司晨辉.依托数学史料嵌入数学名题彰显数学文化——活跃在全国各地模拟卷中的数学文化题解析[J].中学数学杂志,2019(3):47-51. 被引量：4
5李汝雁,郭要红.2018年高考数学文化试题的评析与教学建议[J].数学通报,2018,57(9):29-31. 被引量：8
6孙庆括.近十年高考数学文化命题的特征分析及启示[J].数学通报,2017,56(1):49-54. 被引量：20

二级参考文献18

1李大潜.数学文化与数学教养[J].中国大学教学,2008(10):4-8. 被引量：87
2汪晓勤.主要国家高中数学教材中的数学文化[J].中学数学月刊,2011(5). 被引量：24
3王建磐.主要国家高中数学教材的比较研究[J].课程．教材．教法,2011,31(7):105-106. 被引量：14
4顾沛.南开大学的数学文化课程十年来的探索与实践——兼谈科学教育与人文教育的融合[J].中国高教研究,2011(9):92-93. 被引量：77
5伏春玲,冯秀芳,董建德.数学文化在中学数学教学中的渗透[J].数学教育学报,2011,20(6):89-92. 被引量：34
6龚新平.“布罗卡点”问题背景下的探究性学习[J].数学教学,2012(3):17-20. 被引量：2
7夏文涛.寻求历史与考试的最佳结合——基于数学史背景的高考数学试题赏析[J].中小学数学（高中版）,2013(7):58-61. 被引量：4
8唐恒钧,张维忠.民俗数学及其教育学转化——基于非洲民俗数学的讨论[J].民族教育研究,2014,25(2):115-120. 被引量：14
9仓万林,史嘉.随风潜入“卷” 润“题”细无声——谈湖北高考题的文化韵味及教学建议[J].数学通报,2015,54(6):46-50. 被引量：6
10王建磐,汪晓勤,洪燕君.中、法、美高中数学教科书中的数学文化比较研究[J].教育发展研究,2015,35(20):28-32. 被引量：67

共引文献37

1谢发超,周先华,原坤.高考数学文化试题考查的情境分析——以2020年高考试题为例[J].教育科学论坛,2021(26):26-30. 被引量：1
2杨正朝,吴京霖,王宽明.高考数学文化类试题评析——以2020~2022年高考数学全国卷为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2022,24(4):11-17. 被引量：1
3李小东.新高考中数学文化试题赏析[J].高考,2021(10):1-2.
4郑雪静,陈清华.建国以来高考数学试题演变分析与展望[J].数学通报,2017,56(8):52-58. 被引量：6
5张定强,裴阳.高中数学教与学“评价”研究:论文梳理与研究展望——以2017年度人大《复印报刊资料·高中数学教与学》评价栏目为例[J].中学数学（高中版）,2018,0(2):59-62.
6李怀军,黄广月.高考数学文化命题的特征分析与启示——以湖北十二年自主命题为例[J].中学数学（高中版）,2018(3):29-33. 被引量：3
7张定强,闫佳洁.高中数学教育研究的热点与重点——对2017年度人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析与展望[J].中学数学（高中版）,2018,0(3):44-49. 被引量：4
8米妍,王光明.赏析2017年高考数学文化题感受其数学文化价值[J].中学数学教学参考,2018(5):52-54. 被引量：6
9逯彦周.2017新考纲背景下数学文化融入高考试题分析及启示[J].数学教学研究,2018,37(3):48-51. 被引量：1
10魏欣,邓春梅.渗透数学文化的高考题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,0(6):4-8.

同被引文献10

1李尧贤.高中数学教学中渗透数学文化的方法[J].试题与研究,2020(15):94-94. 被引量：1
2宋思敏.浅析数学文化在高考中的渗透[J].高考,2021(22):117-118. 被引量：1
3姚伟斌.高中数学新教材《数列》一章中的数学文化[J].中学数学月刊,2012(4):54-56. 被引量：3
4唐恒钧,张维忠.澳大利亚数学统一评估试题中的文化研究[J].数学通报,2016,55(3):7-11. 被引量：24
5武小鹏,张怡.中国和韩国高考数学试题综合难度比较研究[J].数学教育学报,2018,27(3):19-24. 被引量：50
6马威,谢治州,向兴.数学文化融入高考数学试题研究[J].凯里学院学报,2019,37(6):114-119. 被引量：3
7刘彦强.在高中数学教学中渗透数学文化的价值与途径[J].数学学习与研究,2020(7):70-70. 被引量：4
8张维忠,金月丹.高考试题中的数学文化内容类型研究——基于近5年高考试卷的量化分析[J].中学数学月刊,2020,0(6):26-29. 被引量：12
9曹文杏,胡余旺.高考数学中数学文化类试题特征及其评析--以2016—2020年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例[J].教育测量与评价,2021(5):49-57. 被引量：4
10吕春燕,张忠华,胡刚,刘小梅.基于“用教材教”而非“教教材”的教学设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例[J].中学生物教学,2017,0(6X):64-66. 被引量：2

引证文献3

1杨正朝,吴京霖,王宽明.高考数学文化类试题评析——以2020~2022年高考数学全国卷为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2022,24(4):11-17. 被引量：1
2马正芳,何章鸣.浅谈立体几何中的数学文化[J].数学学习与研究,2021(36):138-140.
3杨晓丹.高考数学文化类试题评析——以2019—2023年高考数学全国卷(理科)为例[J].理科考试研究,2024,31(7):13-17.

二级引证文献1

1吴俊英.创设真实情境浸润数学文化——以2023年高考数学全国卷试题为例[J].数学之友,2023,37(13):86-88.

1张健.突出“立德树人”导向落实“五育并举”目标——谈高考数学命题的新思路[J].中学数学教学参考,2021(25):65-70. 被引量：4
2方荣雁.让数学课堂多点文化味[J].中国农村教育,2021(1):53-55.
3谷欣萍,吴家华.习近平生态文明思想文化意蕴的三个维度[J].河南工程学院学报（社会科学版）,2021,36(3):1-6. 被引量：1
4韩宝华,伍玉松.数学文化融入课堂的实践感悟——以椭圆教学为例[J].教育科学论坛,2021(26):31-33. 被引量：2
5刘佳静,郑建明.公共文化服务平台传播影响力测度体系的构建及应用[J].情报科学,2021,39(9):155-161. 被引量：5
6刘栋.现代设计语言背景下的疼痛语义[J].包装工程,2021,42(20):408-416.
7焦欣波.新世纪以来“水浒戏”创作的三种面向[J].艺术百家,2021,37(5):106-113.

理科考试研究

2021年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部