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情景创设和模型教学突破高考K_(sp)难点——以“溶度积应用之锅炉除水垢”高三复习课为例

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摘要以"溶度积应用之锅炉除水垢"高三化学一轮复习市级公开课为例,使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,在情景创设和模型教学中关注学生综合能力的培养.

作者余晓梅张超

机构地区深圳科学高中深圳高级中学

出处《理科考试研究》 2021年第19期58-60,共3页

关键词沉淀溶解平衡情景教学模型教学同屏技术

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2021年第19期

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