摘要
伊川县教育系统结合信息技术应用环境和信息化发展整体水平,坚守“为教师谋成长,为学校谋发展,为质量谋提升”的初心,坚持“整校推进、骨干先行”的原则,充分发挥“国培计划”示范引领作用,统一部署,科学组织,有序推进,构建了“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制,探索出了以微能力课程学习为载体的“一校一案、以校为本、立足岗位、边学边用”的教师信息技术应用能力提升新路径,建立了“骨干引领、学科联动、教师选学、能力促进、整体提升”的教师信息技术应用能力提升新模式。
