中途接班的『行』与『思』

2019年9月,我调入河南省第二实验中学工作,中途接任九年级两个班的语文教学工作。我自认为在初中语文教学上还是略有经验的,相信自己很快就能适应工作,并让学生心悦诚服。可是两周后,课堂上学生游离的目光深深地挫败了我。客观审视并认真反思自己的工作后,我总结了一些中途接班的经验教训,希望能对其他中途接班的教师有所启发。第一,教师充分了解班级学情,教学工作才能有的放矢。