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搭建匀速圆周运动中向心加速度教学支架的探讨被引量：1

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摘要在匀速圆周运动向心加速度的教学中,根据学生认知困难,从构建有助于问题解决的模型的视角,探讨了借助于教学辅助软件时,针对微元法的不足,使用类比法来进行替代,并结合圆锥摆作为应用案例对模型进行验证,从而为搭建适合于课堂教学的有效教学支架提供了可行的方案.

作者赵小玲赵强

机构地区华东师范大学重庆市璧山中学

出处《中学物理》 2021年第19期40-41,共2页

关键词向心加速度学习障碍教学支架

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2021年第19期

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