基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响

目的探讨基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响。方法选取2016年3月—2018年4月在医院接受住院治疗并顺利出院的癫痫患儿121例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组59例和观察组62例。对照组患儿采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于认知功能评分的护理干预,比较两组患儿的自尊水平及适应行为评分。结果干预前,两组自尊水平、适应行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后观察组患儿自尊水平评分和适应行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于认知功能评分的护理干预运用于学龄期癫痫患儿,可提升患儿的自尊水平及适应行为。