摘要
结合基于真实情境的地理教学课例,提出了新课改背景下基于真实情境的地理课堂教学设计策略:整合设计教学目标,创新设计问题情境,以学生为主体设计学习活动,规范设计测评练习。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第19期48-52,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
浙江省教研规划立项课题与杭州市基础教育教研重点立项课题“基于真实情境的地理教学研究”(浙江省课题立项编号:G2020038,杭州市课题立项编号:L2020036)的阶段性研究成果。
