上好三种课,系统推进整本书阅读

《义务教育语文课程标准(2011年版)》“实施建议”指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”笔者调研区域内十余所初中学校,几乎都以升学为主要任务,学生基本以考入理想高中为学习目标,师生普遍认为阅读整本书费时费力,且难提升、见效慢,甚至没有成效。整本书阅读教学举步维艰,基本是流于形式。