《猫》的逆向教学突破

传统的教学中,教师根据教材先行备课,继而依据教学内容进行教学方案的设计。课堂上,教师是教学设计的主导者,学生是教学方案实施的被动接受者,教师依据教学目标设计教学活动,在课堂教学完成以后才对教学结果进行评价反思。