“导学案”在中学数学教学实践的研究

新课程改革中要求课堂教学创新教学模式,转变教学方式.因此,笔者选择了“导学案”在中学数学教学实践的研究这个突破口,力争通过研究导学案的结构特点,改进导学案的编写思路,增加导学案的实际应用性,汇总导学案的典型案例等角度,以期总结一套能帮助学生在课上、课外自主学习,指导教师精讲或辅导学生,达到增大课堂容量的目的的教学模式.实践证明,教师通过导学案方式进行教学,能够改变传统的课堂教学结构,活跃课堂氛围,提高教学效率,提升学生学习数学的积极性.