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基于核心素养下的初中数学课堂教学策略——以数学建模为例被引量：7

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摘要随着科学技术的进步、生产力的发展,人们对于教育的需求也在逐渐发生变化.初中数学教师应该在社会的需求中转变自身的教学方法,培养出与社会相适应的人才.在此基础上,数学建模是当下教学中出现的新型教学手法,核心素养是目前数学教学中的理论重心,因此,本文主要对如何创新初中数学建模课堂进行研究.

作者何江

机构地区甘肃省定西市临洮县洮阳中学

出处《数学学习与研究》 2021年第30期34-35,共2页

关键词核心素养初中数学课堂教学数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第30期

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