凸显数学文化特征提升小学数学教学有效性

数学课程的教学质量一直受教育部门的高度关注,究其根本原因是因为数学学科涉及的范围较广,基本上生活中能看到的事物都与数学有关,所以这一课程的教学质量需要得到高度关注.在教育事业改革的背景下,小学数学教师将数学文化融入课堂教学,通过数学文化来提高小学数学课程的教学质量与效率,同时提高学生对所学知识的理解能力,保证学生在学习过程中能够牢牢掌握所学知识.本文就对如何利用数学文化提高小学数学教学的有效性进行总结分析,并提出一些个人意见.