综合手段巧应用课堂探究重素养——对一道习题引发的思考

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摘要本文在核心素养和“以生为本”的基础上,在主题探究、深度学习、不同变式、连接网络、开阔视野这几方面改进教学,变更课堂模式,努力营造开放的课堂氛围,重塑教与学的关系,优化学习过程,整合学科课程,进行课堂的自我评价与自我反思,探索出了一套适合数学探究的线上教学模式——微信群+钉会议+云平台的综合教学模式.

作者林华

机构地区甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校

出处《数学学习与研究》 2021年第30期144-145,共2页

基金 “甘肃省教育科学‘十三五’规划”2020年度一般课题,课题名称《依托四级教研平台研究农村中小学教研活动的有效性》,课题立项号GS[2020]GHB3571.

关键词课堂探究式教学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第30期

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