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以作业为载体,推动小学生实现高效数学学习被引量：1

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摘要本文立足于小学数学实践,以作业的布置为切入点,依次分析与探讨了小学数学学科布置作业的意义与价值、作业布置过程中存在的问题,以及提升小学数学作业质量的有效策略,旨在改善与优化小学数学作业效用,以优质、高效的作业为载体,推动小学阶段学生更好地学习数学知识,获得数学素养的更好提升与发展.

作者周培才

机构地区福建省漳州市平和县霞寨中心小学

出处《数学学习与研究》 2021年第30期160-161,共2页

关键词小学数学作业意义问题对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第30期

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