摘要
文秋芳教授就英语课堂教学工作提出产出导向法(POA)理论,要求教师重点关注学生学习情况和课堂表现,从理论到实践进行深度学习,带领学生把实践和学习紧密结合,培养学生自主学习的能力和意识,提高英语教学水平和学习效果。基于此,文章以“产出导向法”(POA)指导下的大学英语开展“翻转课堂”为论题,探究新模式下大学英语教学质量和成果是否达到预期目标。
基金
江苏省教育厅哲学社会科学项目“信息化背景下基于POA的大学英语翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2019SJA0977)
江苏省现代教育技术研究课题“泛在学习环境下POA理论在大学英语翻转课堂中的实践研究”(项目编号:2019-R-69500)阶段性成果。
