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《概率》单元教学设计 被引量:1

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摘要 单元(主题)教学是新时代课程改革的重要内容,它基于学习的需要,通过构建单元知识的链条和结构体系,整体设计单元教学方案,达到发展学生核心素养和提升课堂教学效果的目的。核心素养背景下的“教学单元”不同于传统意义上的“知识单元”,是基于学习需求,对教学内容和结构进行统筹、重组和优化,成为相对独立的“学习单元”,突出主题内容和知识间的关联。
作者 彭方芳
机构地区 大冶市第一中学
出处 《课堂内外(高中教研)》 2021年第9期47-48,共2页
基金 黄石市教育科学“十四·五”规划课题“基于深度学习的数学课堂教学策略研究与实践”(课题编号:2019ZX038)。
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