工作过程系统化的高职“供应链管理”课程教学改革探析

文章从高职供应链管理课程教学改革的基本情况、课程整体设计思路及内容框架、课程主要采用的教学策略、教学模式、教学方法与手段、教学评价与教改成效等几方面进行了论述。通过工作过程系统化的教学改革,供应链管理课程从具有明显学科体系特征、以传授知识为主要目的、以章节为基本单元建构知识体系的传统课程,逐步演变为职业活动导向、任务项目驱动、以培养学生的素质和能力为目标、具有典型职业教育特征的现代职业教育课程。