摘要
2018年11月,国家卫生健康委、中央政法委、中宣部等10部门联合印发了《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》,标志着国家越来越重视心理健康服务,职业学校心理健康教育也得到越来越多重视。以校园心理剧校本活动为代表的心育文化,促进了心育教师的专业发展,提升了学生的心理韧性,满足了学生成长与发展的需要。本文回顾无锡汽车工程高职校园心理剧校本活动的探索与实践历程,并提出经验总结。
基金
江苏联合职业技术学院2020年度重点立项课题《五年制高职特殊学生群体心理韧性现状调査及干预研究》,课题编号:A/2020/10/003
江苏省现代教育技术研究2020年度智慧校园专项课题《信息化视域下职校德育管理效能提升的实践研究》,课题编号:2020-R-84277
无锡市技工院校教育教学研究2020年度立项课题《技工院校教师倾向班主任工作积极心理的行动研究》,课题文号:锡人社函[2020]149号。
