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“三进阶”学习逻辑:初中生物学考复习课的新取向

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摘要 针对陕西省二轮生物学考备考存在"只见事实知识,不见生命观念;只见题海战术,不见举一反三;只见机械记忆,不见思维逻辑",运用"生物是什么、生物含什么、生物为什么""三进阶"学习逻辑突破复习课难点,提高教学效果,促进学生生命观念的达成.
作者 刘波 党全明 朱玉芳
机构地区 苏州大学基础医学与生物科学学院 陕西省铜川市耀州区孙塬中学 陕西省铜川市耀州区教科体局教研室
出处 《理科考试研究》 2021年第20期63-65,共3页
基金 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“读悟做:初中生物学教学的新模式研究”(项目编号:SGH20Y0678)。
关键词 三进阶 复习课教学 学考备考
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献4

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共引文献75

理科考试研究
2021年 第20期

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