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“我和海洋有个约定”
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摘要
大海,以其独特的魅力吸引着孩子们,而内陆学校的孩子对于海洋的认知比较粗浅,不少孩子还没有去过海边、海洋馆。"作为小学生,你如何保护海洋?""作为一名海洋探险家,你都遇见了什么?""海洋世界这么丰富多彩,我们如何把它永久保存?"……老师们以"神奇的海洋世界"为主题,设计了一系列驱动性问题。在五一假期前,我们就提早布置相关任务:1.查找有关海洋生物的资料,探索海洋的神秘。
作者
贺萍萍
机构地区
湖南郴州市明星学校
出处
《当代教育家》
2021年第9期52-55,共4页
Contemporary Educator
关键词
永久保存
小学生
认知比较
五一假期
海洋生物
驱动性问题
独特的魅力
探险家
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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