雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用

目的:研究雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用。方法:选取河南中医药大学在校期间学习的52名学生,采用随机数字表法分为观察组和对照组各26名。对照组选用常规教学,观察组采用雨课堂教学法,对比两组学生操作技能、理论知识及雨课堂满意度。结果:采用雨课堂教学法后,观察组教学效果满意度、理论知识和操作技能均优于对照组(P<0.05)。观察组教学效果满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:实施雨课堂教学法可行性较高,能够有效提高教学效果。