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摭探“考场失利”

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摘要 考场失利对不同考生来说,是不拘一格、各具形态的,从考生的情绪、审题的习惯、知识的掌握、技能的熟练程度、方法是否得当、思维品质等六个角度做了梳理,并给出了基本对策.若如此有的放矢地进行指导,防患于未然,对培养学生良好的解题习惯、提高学业水平不失良策.
作者 孟花维
机构地区 山东省滨州实验学校
出处 《数学教学通讯》 2021年第26期63-64,72,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 考试 情绪 审题 方法 思维
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第26期

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