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加强师生互动,优化数学教学

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摘要文章认为加强师生互动,优化课堂教学可从营造良好的互动环境,创设开放的教学情境,引导学生积极参与这三方面做起.以一道等腰三角形的试题为例,具体阐述在课堂教学中师生如何进行有效互动,促使课堂动态生成.

作者张波

机构地区黑龙江省大庆市祥阁学校二部

出处《数学教学通讯》 2021年第26期75-76,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词师生互动课堂等腰三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第26期

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