摘要
当前的高中数学教学,正处于核心素养的背景之下,作为教育教学的远景目标,核心素养以及数学学科核心素养正成为引领高中数学学科教学发展的一面旗帜.因此基于核心素养的培育,去理解与实施高中数学课程,也就成了一个重要的课题.文章从学习内容以及学习进程两个角度,分析了高中数学课程在数学学科核心素养培育中的作用.在实际教学中,课程资源的开发与利用,与课程的理解与实施,实际上是一个需要同步思考的问题.
出处
《数学教学通讯》
2021年第27期49-50,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
