用平等的对话夯实数学学习的基石

任何教育都是建立在尊重和平等的基础之上的,小学数学教学也不例外。为此,在教学中教师就得关注学生的学习差异,关注学习共生等;创设适合的学习情境,引导师生之间平等对话,并以对话打开学生创新学习数学的智慧之窗,让学生在对话中拓展视角,在对话中产生思想碰撞,最终实现数学学习的顺利推进,促进学生数学素养的不断发展。