多层思考,上好小学数学课

学生的数学学习是灵动的、个性化的学习体验历程,数学课堂也是一个多维度的联合体。为此,在教学中教师就得重视各个层面的思考,要精心研读文本,为谋划教学预设及学习环节助力;要精心研磨细节,为活跃教学助力;还要追求精致评价,保护学习自信,关爱学生身心,为活力课堂助力,从而让数学教学更臻完美。