摘要
当下,高中语文教学最迫切需要解决的难题是教学、导学、扶学和放手自学一片混沌。本文建议对统编高中语文教材(包括必修和选择性必修)中的课文篇目进行合理化分类与重组,建构一种返本归真、守正创新、务求实效的高中语文课程;同时多维"生活"融通互哺,教学、导学、扶学和放手自学合理规划,充满情趣和理趣。只有这样,才有可能更好地完成语文教学的本务,切实达成教文立人的理想。
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第19期66-69,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度人民教育家培养工程对象专项重点资助课题“生活化理念下高中语文必修课程归真性重构与拓展实践研究”(立项编号:R-a/2020/05)研究成果。
