古诗教学中析形拓意促形象感知被引量：1

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摘要艺术形象是古诗表情达意的载体,是学习古诗的关键。文章以汉字独有的表意性特点为突破口,抓住塑造人物、事物、景物等艺术形象的关键字词,通过回溯还原、睹形思义、据形索义等词义理解的方式,深入字面意义,感悟形象特点,挖掘形象内涵,以期加强语言文字的理解与建构,促进古诗情感意蕴的领悟与感受,提高古诗的教学实效.

作者柯金黎

机构地区福建省厦门市集美区新源小学

出处《教学管理与教育研究》 2021年第14期8-9,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词汉字表意性形象古诗文教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

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