初中生数学阅读能力的培养初探

数学教育家斯托利亚尔说过:“数学教学也就是数学语言的教学。”在数学的学习过程中,阅读是一项非常重要的基本技能,关系到学生对于概念、定理、题目的理解和掌握。数学阅读是一个包括诸多认知因素的心理活动过程,是对所学内容的体验理解过程。在当前的初中数学教学中,学生数学阅读能力薄弱,存在着浅阅读、审错题、概念混淆等问题,且课外的数学阅读量也是非常低的。为此,教师应该针对这些问题,在教学中改进方法,对症下药,提升学生的数学阅读能力。