摘要
2021年高考数学体现“3+1+2”高考改革发展趋势,突出“五育并举”、科学选拔和育人导向.笔者认为,试题遵循素养导向、能力并重、突出数学本质和理性思维等命题原则.通过理论联系实际、创设社会建设和科学发展的问题情境,体现数学文化、数学能力和数学素养的应用价值.试题充分呈现题型与思维的开放性、必备知识与关键能力的重要性,通过“五育并举”以理性思维践行“立德树人”.
基金
广东省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于‘学习罗盘2030’的中小学数学一体化教学实践研究”(项目编号:2021YQJK012)
中国教科院粤港澳大湾区教育发展专项研究2020年度立项课题“粤港澳大湾区背景下“1+2+N”教师教育共同体发展研究”(项目编号:GBAJYGYB202001)阶段性研究成果.
