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学习活动观让课堂“生”动起来
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摘要
学习活动观是指学生以学科大概念为核心,在主题意义指引下,开展学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的学习活动的指导思想。在分析问题和解决问题的过程中,推动学生学科能力、思维品质和学习能力等核心素养融合发展,促进学科育人价值落地课堂。
作者
鲁利玲
机构地区
江苏省常州市武进区潘家小学
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第20期67-69,共3页
People's Education
关键词
核心素养
主题意义
思维品质
学科育人价值
指导思想
迁移创新
应用实践
分析问题和解决问题
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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