指向科学思维的初中生物学教学研究--以“生物进化的历程”为例

The Research on Biology Teaching in Junior High School Pointing to Scientific Thinking--Taking ‘ The Process of Biological Evolution’ as an Example

以“生物进化的历程”为例,通过创设情境、寻找证据、逻辑分析和质疑批判等系列活动,帮助.学生运用科学思维理解生物进化历程,实现从激发认知动机到开启认知行为、从发展认知方式到提升认知品质的思维跨越。