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试论科学思维在高考生物学试题的渗透及培养策略--以2021年全国Ⅰ卷生物试题为例
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摘要
以2021年全国Ⅰ卷生物试题为例,分析科学思维在高考生物学试题中的渗透体现,并阐述科学思维在高中生物学教学中的培养策略。
作者
余中宾
黄文文
黄涛
机构地区
淮南第一中学
出处
《中学生物学》
2021年第9期52-55,共4页
Middle School Biology
基金
淮南市中小学教育科研课题“基于学科核心素养的高中生物批判性思维的策略研究”(课题编号为JK18138)的研究成果。
关键词
科学思维
高考生物试题
培养策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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