摘要
中等职业院校学生的学业水平测试内容包含公共基础知识考试、专业基础知识考试和专业技能考试3个部分。通过分析建筑CAD作为学业水平测试中专业技能测试的必要性,总结了现阶段中等职业院校建筑CAD课程的教学现状及存在的问题,提出了在学业水平测试背景下中职建筑CAD课程教学改革的思路。
出处
《福建建材》
2021年第10期110-111,70,共3页
Fujian Building Materials
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(课题名称:高职分类招考与“1+X”背景下提升中职生建筑识图能力的“三教改革”研究
立项批准号:FJJKZJ20-1383)。
